四大核心认证要素
30项标准对学校进行评估，在办学理念、课程设置、学生表现、课堂评估、家校沟通、师资团队、教学管理和运营流程等方面全方位考察学校质量
学习文化（Culture for learning）
到与组织的目的和工作相联系，并在行为上与既定的价值观和规范保持一致。这一要素主要考察学校价值观是否有利于营造一个健康的文化，以及学校各方面工作安排是否与其价值观相符合、相一致。基于这一要素的要求，学校需要围绕其6条审查标准(performance standards)展示反映其使命、信念和期望的证据材料（例如，学生的作业；学校的外观；参与学校的活动；家长出席学校的职能）。
查看详情 >领导力（Leadership for learning）
学校领导者为其利益相关者(stakeholders)提供领导能力的培养和发展机会是一个好学校、好机构的关键属性。领导者自身在参与学习的同时，切实地支持学生和教职工的学习过程，对他们的成功有很大的积极影响。这一要素主要考察领导者不断地、一贯地、有目的地传达对所有学生和教职工的学习期望。这些期望被嵌入到组织的文化中，反映在学习者、教师和领导者的行为和学习态度上。学校需要展示相关以上方面的证据材料，围绕领导力的学习，9条审查标准(performance standards)被用来衡量学校在这方面的表现。
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学习参与度（Engagement of learning）
一个好的学校能确保学习者参与到学习中去，并且有信心参与其中，显示出自己对学习的主导倾向。一个好的学校所采取的政策和做法能够支持所有学习者参与并主动投入到学习过程中。该要素主要考察学生是否能参与到学习流程中，在参与过程是否有信心，以及是否有对于自己的学习管理方法，学校通过8条审查标准(performance standards)来展示在学生参与度上的表现。
查看详情 >学习成长（Growth in Learning）
一个好的学校在学习者的整个学习过程中对他们产生积极的影响，学习的成长一方面体现在学生能为参与下一个过渡阶段的学习做好充分准备，另一方面也反映在学习者在知识和技能获取方面能达到预期的能力。围绕7条审查标准(performance standards)，学校需要准备相关证据，展示学校提供了学术及非学术技能的培养的和关注，以使学生能够完成自己的学习目标，并为下一个阶段的学习做好了充分准备。
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Cognia认证工具
125年来，学校一直邀请Cognia和及其机构NCA CASI、NWAC和SACS CASI走进他们的教室。为什么？因为Cognia已超越了对学校质量的评估，为提供值得信赖的专业知识和可行的想法，推动学校质量的提高。作为Cognia认证评估的辅助工具，Eleot 课堂及教师评估、资质评估、调查问卷库不仅仅帮助学校提供用于展示的证据，同时也让学校通过这些工具看到有待地方，进而分析出下一步行动计划。整个过程，也就是学校的持续提高之路
高效学习环境评估工具
Effective Learning Environments Observation Tool® (eleot®)
为了支持学校和老师的持续改进以及作为证据的一种形式，Cognia在2012年开发了eleot®。这个课堂观察工具旨在衡量和促进以学习者为中心的环境，让学习者表现出主动参与、管理和自我效能感。eleot®的开发者们结合实际的课堂和心理学家皮亚杰、维果斯基和杜威的研究，通过描述具体的可观察到的学习者行为，制定了评估量表。
资质评估平台
Assurance
进行Cognia 认证，学校首先应满足资质评估 Assurance的要求，并有望纠正未满足的任何不足。资质评估是为了验证学校符合Cognia政策和程序。学校需要对照资质评估 Assurance要求清单，勾选自己是否符合，并为证明自己符合其中每一项要求提供证据。在认证过程中，允许学校针对任何标有“否”的资质评估条目，制定改进的行动计划(Action Plan)。
教师评估工具
Teacher Observation Tool
在一节课的任何20分钟内，评估者通过线下或在线课堂进行观察，在表格中打分和评论。易于使用的评级表提供了有价值的数据，且支持生成全校范围的观察报告。这一观察工具使管理者和教师能够在积极和有效的学习环境中提高学生的参与度和成功率。同时提供了一个支持教师成长的途径，并为专业发展的个性化系统提供参考信息。
调查问卷库
Surveys
学校管理者如何知道本校是否在各方人员参与性、利益相关者（stakeholders）感受方面的努力是否达到了目标？使用Cognia针对学生、教师、家庭和社区成员的调查问卷表来找出答案，学校将无需寻找专业机构完成调查，更加便捷地获知学校措施的效果。并使用调查结果的分析报告进行证据展示。