认证成功后有效期六年，但在此6年期间仍需参与持续提高过程，需要进行考察。

持续提升阶段是在学校获得认证之后的6年内，这一新阶段是学校计划的后续行动，旨在评估学校的持续改进工作的状态，并获得Cognia评估师的持续合作和指导，帮助学校保持实现计划的目标。

Cognia Performance Standard （审核标准）是持续改进和认证的核心，定义了一个好的教育组织的特征，并提供了指导方针。因此考核将围绕这些标准进行学校材料的审核，在此过程中，学校将使用Cognia评估工具，以及进行资质评估的自我反思。认证审核筹备过程的资料准备是复杂的，阿思丹咨询服务将为这一过程进行培训及建议。

Student Performance是考核过程中一大信息参考领域，其中涉及学校的整套评估体系。Cognia认证过程关注学校整体成绩，但也更加关注学校对于此部分的思考和行动计划。

核心条件包括： 1. 持有中国境内的全日制民办学校办学资质（营业执照或办学许可证）； 2. 办学主体、教学场地与毕业证/成绩单签发单位必须保持一致。 不接受培训学校或非全日制机构申请。仅持有“培训学校”或“公司”类资质的机构，即使拥有爱德思/A-Level等课程授权，也不符合认证主体要求。

必须确保资质注册地、实际教学场地及证书签发单位三者一致。如存在不一致，需提前进行资质变更或准备法律说明文件，以避免在审核阶段出现问题。

国际课程非硬性要求，但认证评估中需提供课程实施、教学成果与学生评估的系统证据。 不建议新开设课程的学校立即申请。建议在课程体系稳定运行2-3届，积累完整的教学过程、学生数据与课程优化记录后再提交申请。

认证围绕四大维度展开：学习文化、领导力、学习参与度、持续发展，共涵盖30项标准。学校需针对每项标准提交对应证据（如制度文件、教学记录、评估数据等）； 评估标准与证据清单属内部体系，不对外提供完整文档。建议通过安排官方咨询会，由认证顾问系统解读标准并提供准备建议。

是的。Cognia 认证并非永久有效，学校必须持续满足认证标准、按要求提交年审材料并保持改进才能保持会员身份。如果学校存在严重缺失或长期不合规，Cognia 有权暂停或终止其认证。 但一般情况下，除非涉及重大诚信违规通常不会突然终止，学校在大多数情况下都有明确的改进机会。大多数情况下，Cognia 会先向学校发出书面警告，并可能要求进行“监测（Monitoring）或整改（Improvement Actions）”。学校若未能在规定时间内完成整改，才会被暂停与终止和会员身份。